Chaque année, en fin de saison, certains pratiquants s'interrogent sur leurs faibles progressions personnelles apparentes ou réelles, et, ils regrettent alors un défaut d'apprentissage qu'il est  aisé de faire porter, ou, à l'enseignant, ou, à la formation proposée dans le club...

Et, ils sont souvent convaincus de s'être bien investis dans la pratique, même s'ils ignorent leur taux réel de participation aux séances proposées.

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Chez ITHEAM, nous suivons le protocole de formation proposé par les responsables techniques nationaux de l'EFNTJ.

Et pour assurer la qualité de l'enseignement et le suivi objectif de la formation, nous enregistrons toutes les présences individuelles aux cours. L'enseignant inscrit même les faits marquants pouvant être relevés durant une séance. Il peut s'agir de blessures ou suspicion de blessure, de problème de comportement ou d'absence non signalée de certains adolescents ou enfants ...

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L'objectif n'est pas de stigmatiser les absences mais bien de faire comprendre à un groupe de pratiquants volontaires que dans la cadre d'un objectif sportif à atteindre, aussi moindre soit il, seul le travail en continu donne des résultats visibles et acquis plus durablement.